为促桃李蹊下行

——班主任工作经验交流会

“不觉秋凉半，摇落梧桐三四片。”在这秋风渐起的夜晚，一场别开生面的班主任经验交流会在我校会议室拉开帷幕。

高中部召开此次会议是为了更全面地探讨当前学生工作的重点与难点，更集中地汇总高中各年级优秀班主任的工作经验，让其他班主任以及青年教师在参与班级教学实践的过程中，更高效地接手新班级，成为一名优秀的班主任老师。

会议在刘胜主任颇具感染力的致辞声中拉开帷幕。

首先，有十八年带班经验的王重阳老师在会议中提到，学生的思想教育是学生整个学习阶段的重点，需要借力管理。如何借力？王老师认为以下三点尤为重要：第一，以多种形式加强思想引导，在班级生活中宣扬正能量。通过借助不同渠道以不同形式向学生传递正能量，做到放管结合，真正地让学生发自内心地接受并认可班主任老师的工作。第二，分组学习。从内部激发学生的学习热情，使学生在竞争学习的过程中加强自我约束，达到“以学促管”的目的。第三，奖惩结合，言行一致。王老师认为，对于不用类型的学生要有不同形式的教导方法，既不能为了搞好关系而讨好学生，也不能成为“婆婆型”班主任。

接下来发言的张京良认为在营造良好师生关系过程中，应当做到了解学生，对症下药。既要与学生“心连心”，做学生的良师益友，也要与学生保持一定的距离，让学生独立成长。因此，张老师认为青年老师在学生的心灵管理方面应当下功夫。第一，从小事着手，了解不同类型学生的成长烦恼，做到对症下药，采取相应措施，以鼓励为主，促使学生打开心扉，真正帮助学生摆脱烦恼。第二，与学生交流时语言应当幽默风趣，适时拉近师生距离，形成和谐的师生关系。第三，严于律己。张老师认为青年老师在为人处事方面应当言传身教，以至达到“其身正不令而行”的效果。

杨玉峰老师紧接着发言，老师与学生打交道，应当与学生打成一片，成为学生生活中的益友，学习中的良师。那么青年老师如何做到“良师与益友”呢？杨老师做了三点阐述：首先，要重视班级建设，无论是学习之余的寝室生活还是适当放松班级活动，班主任应当做好“管家”角色，使学生对班级产生归属感，在内心进一步产生优越感，从而增强班级的凝聚力，达到管理的目的。其次，学习是学生的主要任务，因此班主任老师要引导学生做好学习规划，订立奖惩式学习目标，从而达到主动学习的目的。

而后，罗会明校长简明扼要地向与会老师分享了自己的班主任经验。罗老师认为，做好学生工作关键在于六个字。哪六个字呢？第一，勤与懒。罗校长认为

班主任不能时刻盯着学生，应当以勤为核心，以懒为辅助，既要对学生勤查勤问，也发挥学生干部的带头作用，给学生一定的自主权。第二，爱与恨。班主任老师要会爱敢恨，在细节中关爱学生，在大事中讲求方式方法，抓住问题关键进而处理解决。第三，大和小。在处理学生问题时，班主任老师要向学生讲明大目标，抓住问题“小题大做”；在对涉事学生进行教育之后，要让事情大事化小，尽可能降低不良事件对学生的各种影响。

第五位发言的老师是王剑飞老师。王老师认为：其一，临近开学，学生应当收心学习，毕竟学习才是当前的重中之重。因此，王老师认为对于高一高二的学生要耳提面命地强调学校的规章制度，对于违纪学生要及时妥善处理，以此为鉴让其他学生静心学习；对于高三的学生来讲，班主任要强调当前学习时间的紧迫性，既要帮助学生明确目标，又要适当进行鼓励，振奋人心。其二，在学生培养方面，对于违纪学生的管理要加强与家长的联系，从多角度切入问题，进行家校联合处理，妥善解决问题；同时针对学生整体开展问卷调查，让学生在思考中发现自己的存在的学习问题，并主动着手解决。其三，增强集体荣誉感。在各种形式的班级活动中让学生在内部拧成一股绳，并迁移至学习之中，提升学习的热情。

最后发言陈林老师认为，班主任老师在进行学生工作时，不仅要以各种方式解决不同类型的学生问题，而且要在班级中形成一种带有本班特色的班级文化。尽管这种精神文化不能在学生的学习与生活中达到立竿见影的目的，但尤为有效。因此，陈老师认为班主任老师应从以下几个方面着手。第一，营造班级文化氛围。班主任老师不仅帮助学生在教室张贴励志标语，还要在班会课上适当讲述身边的励志故事，不断地向学生传输正能量，达到“春风化雨，润物无声”的效果，最终形成独属于本班的“班魂”，促使学生身体力行，学以致用。第二，班主任老师在班级文化形成后，相应地设置班级目标，使班级与班级，学生与学生，学生与自己展开良性地竞争，激发学习热情，提高学习效率。

最后，黄部长勉励在座青年老师：第一，班主任工作一定要做好，尤其是在当前生源质量相对一般的我校更要有所作为。第二，青年老师应当积极向上述几位老师虚心学习，从学生的良师做起，德育与智育相得益彰。第三，班主任要切实和家长保持密切联系，协同家长处理学生违纪问题，将工作的风险降到最低。

本次会议圆满结束，由衷感谢在座各位老师百忙之中抽出时间参加经验交流会，也衷心希望在座班主任和青年老师汲取经验，能够快速地成长，助力我校学生工作以及进一步发展。

咸宁东方外国语学校

                                         2019年9月24日